Imparare a tutti i costi
In quella che può essere descritta solo come una postura didattica innovativa, questo istruttore ha scelto un metodo piuttosto non ortodosso per interagire con i suoi studenti. Invece di sedersi o stare in piedi come un tipico educatore, si è incastrato di lato tra due banchi, completamente impegnato a stabilire un contatto visivo con il gruppo. I suoi piedi sono saldamente piantati per l’equilibrio, dando l’impressione che sia a metà di un affondo, anche se il pavimento dell’aula non è certo un tappetino da palestra.
Questa mossa audace suggerisce o un’intensa passione per l’educazione o una completa noncuranza per la sicurezza ergonomica. Indipendentemente da ciò, sta chiaramente funzionando: gli studenti appaiono affascinati, o dalla lezione o dal puro spettacolo che sfida la fisica davanti a loro. È un esilarante promemoria che a volte, stabilire una connessione significa letteralmente incontrare il proprio pubblico a metà strada, banchi orizzontali e tutto il resto.
